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由於李曼瑰教授的执着以及良好的政治和人际关系，促使中央及地方政府大力推动，以剧展或比赛方式的儿童戏剧教育模式的十年经验，因此先後持续11年，成绩斐然。当时懂儿童戏剧的学者专家甚少，但大家凭着一股热忱，边学边做，到各校指导。因此让不少的老师与学生得以认识并参与戏剧，并运作为一股潮流。儿童剧展有其成功的一面，然而负面的批评亦不少。例如所徵选的剧本从现今的角度看，并不完全适合儿童欣赏，更不适合儿童演出。再则，比赛奖额很高，各校为求名列前茅，常花巨额的服装，布景及灯光等的制作费。但一天内必须装台，排演及公演，技术方面的要求，绝非业余的老师们做得到的。整个师范体系里面没有戏剧教师，所以要举办相关的剧展的时候，就需要去开始寻找资源，例如：舞台设计、灯光设计，当时就有很多人把这个案子包下来做。学生们只在演出当天才看见布景和大道具，对它更是陌生，两者完全无法相融。在排演期间，学生们常被视为机器人般，听老师们摆布。大型歌舞场面还不太难，但要演成人角色，背大段说教台词，完全没有游戏的乐趣，反而是痛苦的负担，而且几年下来，几乎都是一些固定的学校获奖。後来，「剧展」终於划下休止符。
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