为什么常识

我们常说理论要联系实际,却不说实际要联系理论?后者有吗,重要吗,?

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为什么我们常说理论要联系实际,却不说实际要联系理论?后者有吗,重要吗,为什么?4 个答案

答案 1:

因为我们说“理论指导实践”。

答案 2:

常说的理论联系实际,是很有来历的现象,只是因为说多了,大家不深思了。  一、所有社会主义国家因此有了合理的解释。马克思主义发端于德国,德国不是社会主义国家。马克思认为社会发展是分阶段的,要经历盛极而衰的过程,法国巴黎公社起义,他认为条件不成熟,是愚蠢的行动。社会主义国家的创建,不是从最发达的资主义国家开始,而首先在苏联开始。既要以马克思的理论来创建一个新国家,又要表明在那个时候采取行动和适宜的,因此列宁说,社会主义可以在资本主义的薄弱环节,首先在一个或几个国家取得成功。即承认那是先进的理论还不够,还要和本国的实际相结合。这可能就是最初的来历,也是当时其他社会主义国家产生的理论根据。  最初的社会主义国家的出现和成功,同时也和第一次世界大战有关。  中国的情况也是这样。中国从半封建半殖民地一步跨入社会主义,也用了这种结合。一方面-侵略中国,当时的执政者要分兵在正面战场上迎敌,一方面帝制取消后军阀混战,-也统一不起来。所以,-在文章中曾有表述,中国的红色政权为什么能存在,因为军阀割据,红色政权有了生存的空间。包括农村包围城市等战略,皆由此而来。说起来有些奇怪,中国封建社会历来的农民起义,走的都是农村包围城市的路子,结果建社会主义国家,也走这个路子。-指责不懂这种结合的为教条主义。-成功了。  中国的成功,同时也和第二次世界大战有关。  这些都表明了-家的智慧。  二、所有社会主义国家的创建,走的都是这个路子,都要以这个理论为基础,都要与实际相结合,才行得通。-,长期的执政,需要用这样的思维来统一的思想。以至社会主义的初级阶段,也是这么来的,否则中国的改革-,在理论上就找不到突破口。于是,对高级干部以及所有干部,都要进行这样的教育。于是进一步泛化到知识分子、学校教育,乃至成为常说的常识。  三、如果细想一下,所有的进程,都是在实际联系理论中来进行的。无论是理论联系实际,还是实际联系理论,中间都有个重要环节,叫实践。实践是检验真理的标准,这不仅在老祖宗那里有说法,而且如果不依实践的效果来检验选择,也会寸步难行。-当年写《实践论》,是实际需要,更为自己的各种理论思想,创造了一个根据。改革-之初的《实践是检验真理的唯一标准》一文,起的也是这个开道作用。无论国内还是其他的社会主义国家,所有的那些所谓纯理论家,都败给了或者说不如那些革命的实践者,道理可能就在这里。而革命的实践者,当然都有理论,但常常是实际联系理论的。  四、从本源关系上说,是实践产生理论,而不是相反。  五、那么,为什么我们不常说实际联系理论呢?无论是理论联系,还是实际联系理论,从大的方面说,这是一个道理的循环。但中间有侧重点的不同,在实际体现中会出现一些麻烦。一个什么方针、指示来了,如你说我们要理论联系实际(此时的理论,已被泛化使用)创造性地开展工作,这属通用说法,方针、指示放在前,贯彻中和你要解决的实际问题结合起来,一点问题没有。反之,如果你说我们要实际联系理论,下一句最顺理成章的话是什么呢?适合的就执行,不适合的就不执行。目前的体制下,是行不通的。且不说其他,就是在你所在的公司里,老总说了他的构想,你这么来表态,恐怕绝大多数情况下,也是“背鼓上门,讨打”。  六、实际联系理论,想想我们的成长经历,想想我们经常是怎么在为人行事,其实我们经常都在这样做,只是不大这样说罢了。  另外,再泛化的顺带说一下,见有不少知友在讨论,知乎是不是山寨了Quora?有没有什么创新?这也算一个前人或国外智慧与国内实际需要相结合的问题。知乎网以及其它网上都有热烈讨论。甚至有知友说,知乎是“绞杀时间的利器”,这不就是一部分网民的迫切需要吗?各种意见建议,层出不穷,这不就是创新的先兆吗?至少,他现在已经和中国的文字和具体的问答内容相结合了。  悟之深之,论之研之,广知博之,知乎会日新月异,越办越好!

答案 3:

因为理论容易在空中飘扬,所以要找个接地气的东东联系一下。

答案 4:

我的理解肯定是有,而且贼重要。最近在研究visual t-inking,作者很明确的提出有三类 t-inking。一个是 创造性思维,第二个是分析性思维,第三个我翻译为 概念化思维 conceptual t-inking。从他介绍的具体工具和理论来看,这是一个从实际现象联系到概念,并在概念层面进行加工的思维过程。我觉得这就是 实际联系理论吧。古人说的 “正知正觉”应该就是这个意思。之所以提的少,我感觉是和国内理论界 或者教育界的 价值导向有关系。记得教育界有个前辈曾经这样说,国外的教育工作是 基于“问题解决”,而国内是 基于“学科建设”。如果总是基于“学科建设”来进行思考,那肯定是归纳性工作多。而归纳性思维的主要特征就是 偷偷摸摸的归纳,趾高气扬的宣布理论,然后说你们都要听我的。可不嘴里就剩“理论联系实际”了。 写到这儿,忽然觉得这其实是剥夺了大家做研究的机会。。。

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