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曾任国立台北师范大学、国立政治大学兼任教授。专案研究经历：教育部，1999年国民教育阶段九年一贯「艺术与人文」领域课程发展专案小组，表演艺术研究员。教育部，2000年、国民中小学九年一贯艺术与人文学习领域课程纲要及教科书审查规范及编辑指引。研究专案小组，表演艺术主持人。国立艺术教育馆，2001年，国民教育「艺术与人文」学习领域课程设计手册，研究员。国立艺术教育馆，2002年，九年一贯「艺术与人文」学习领域教学策略及其应用模式，研究员。Landy, R. J. (2001), The project of ” How we see God and why it matters,” the research in Taiwan.。教育部，2004年「艺术与人文」学习领域之纲要、教科书、师资结构及教学实施成效评估改进方案。协同主持人。曾参与团体组织活动经历：中华戏剧学会理事、第三届秘书长。国家剧院第三届戏剧组评议委员。教育部、北区大专院校八十一年度剧展，评审。文化建设委员会，1991年「教育剧场研习营」演出组长兼研习排演翻译。文化建设委员会，1995年「戏剧治疗创作研习营」总干事、策划兼研习课程及排演翻译。电视「金钟奖」八十九、九十年度戏剧组评审。国立艺术教育馆，2002年「国民中小学戏剧教学国际学术研讨会及工作坊」，策划与执行。国立编译馆，「国民中小学九年一贯艺术与人文学习领域课程」第三、四阶段教科书审查委员。教育部，文艺创作奖「现代剧剧本项」，九十一、二年度评审。教育部，「国民中小学九年一贯课程与教学深耕推动小组」，艺术与人文领域委员。美国戏剧与教育联盟 (American Alliance for Theatre and Education)会员。美国戏剧治疗协会(The National Association for Drama Therapy)会员。
戏剧与剧场工作经历：导演过《天伦梦回》、《假如我是真的》、《弄假成真》、《四对四》、《碾玉观音》、《室友》、《悭吝人》、《疼惜台湾》、《帽失婚礼》、《海达?盖伯乐》等二十余出（中文）、及Waiting for Godot, Uncle Vanya, The Country Wife ,The Lessons , The End Game（英语）等舞台剧。舞台设计：Waiting for Godot、Uncle Vanya、Roommates（室友）、Hamlet、红鼻子、海达．盖伯乐等。服装造形设计：歌舞剧Cabaret（酒店），（纽约演出）。灯光设计：双城复国记（歌剧）。演员：《焦园乐》、《中华万岁》、《疼惜台湾》。 创作性戏剧活动指导：龙山托儿所、兰雅国小、石门国中、台湾师范大学社教系、基隆丽景天下社区、北投槄香社区、义工教师稻香剧团，及各国民中小学教师研习坊。创作性戏剧示范演出导演：《x年代、F年华》、《米蒂亚》、《戏要上演了》、《顽皮的小动物》、《金三只小猪》等。领导戏剧治疗活动：彰化师大辅导系、花莲启智学校、南投觉华园、台北启聪学校、台北市辅导教师研习营、中介学生辅导营、励馨基金会。专题演讲：曾於各级院校所、研习营、电台等处发表：「儿童戏剧概论」、「演员训练之基本方法」、「舞台与表演」、「戏剧人物性格之塑造」、「现代戏剧之类别与特质」、「戏剧教育与教育剧场」、「戏剧教育概说」、「戏剧治疗与社会工作」、「创作性戏剧系列活动在教育剧场中之应用」、「九年一贯艺术与人文表演艺术统整教学方法」等。论着相当丰富，计有《教育戏剧理论与发展》，（2004）。台北：心理出版社（教授升等论文）。《创作性戏剧教学原理与实作》，(2003)。台北：成长文教。《世界剧场史》上、中、下三册(译)，(1991,1992)。台北：政战学校。《戏剧治疗创作研习营「济公问症」》，(主编)(1996)。台北：中华戏剧学会。《国民中小学戏剧教育国际学术研讨会论文集》(主编)，(2002)。台北：国立台湾艺术教育馆。亦曾获过中华文艺协会，（2001），戏剧教育奖。
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