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《摘星》的结构是以十五个互相没有关连与因果关系的片段拼贴在一起，内容则统一在关怀智障儿童的主题下。剧名来自於剧本「惧高」一段：特殊儿也想摘星，只是惧高而已。
整出戏在巴哈无伴奏中性、略悲的配乐基调中展开，以一组木箱排列出所有的场景。剧中讨论到社会对特殊儿的观点、家庭面临的压力，以及特殊儿本身面对自觉或不自觉的成长问题等；其中在「美术馆」一段，从文本中看来较为突兀，但从对话中对画作的讨论里，引伸出每个人都是艺术品的思考，间接指出每个人都有其生存之价值。
《摘星》剧作的形成，是由赖声川主持的集体即兴创作方式，与全体团员共同创作，先发展角色，後定文本。参与演出的演员，在首演前半年就开始到方武先生主办的「双溪启智中心」和「阳明教养院」观察访问。为了追踪、了解与模仿角色，白天团员和智障儿及家长访谈，晚上他们就回到排练室分享心得与交换意见，形成剧本素材，最後由导演赖声川定下最後脚本。
在议题上，《摘星》表达了对於特殊儿的关怀，呈现多方的观点，未沦於说教之窠臼。
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