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有人曾说过这样一段话：教诲是作育人的事业，怎样教门生做一个真正的人，这既是教诲的出发点，也是教诲的进程，还是教诲的归宿，离开了作育人这一点，教诲也就不复存在。这句话包罗着这样一个原理：教诲必须"以人为本、方能兴教诲人"。也便是说，教诲必须在"恭敬、明白、体贴和信托"的根本上举行，才气真正实现教诲的目的，即"发明人的代价"、"发挥人的潜能"、"生长人的天性"，使孩子们成为"调和的人"、"完备的人"、"全面生长的人"。那本日的我该怎样做一个老师呢?昔人说天地君师亲，可见为老师是倍受敬重，之以是云云，便是老师有极好的品德。因为"教诲的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人偏向于真与善，排挤恶与伪。"以是老师有"教给门生怎样做人"的庞大责任。打铁还需自身硬，老师的操行魅力无时不在影响着他的门生，所谓"身教重于言教"益出于此。师德不光可以熏染门生，也能为老师树立起本身的教学形象，进一步增强讲堂教学结果。"安其学而亲其师，乐其友而信其道"。
因此，老师应该严于律己，公正，公平，言行统一，坚持原则，有错就改，心胸豪放，端庄热情，同时还要有一颗爱心。要"严"字把关，"爱"字当头，这样，他才气赢得门生。要是说已往的教诲因此单纯的知识教授为主的应试教诲，那么当代教诲越来越以人的本身生长为教诲目的。然而纵然这样，热爱门生仍然是教诲的一个永恒的命题，古往今来的良好老师无不热爱本身的门生。老师是爱的职业，从事的是爱的教诲。这是天下上最博大、最深广的爱，这样的爱能容下齐备，能融化顽石、能点铁成金。都说母爱无私，其实最无私的应该是师爱。在当代教诲中，热爱门生天然具有了时代的特征。有人说过："要是说老师的操行力量是一种无穷的模范力量，那么老师的爱心是告成的原动力。"可以说，老师的爱心能使门生更康健的生长。爱门生就要公正地对待门生，爱门生就要恭敬门生的操行和创造精神。将门生放在平等的职位地方，信托他们，恭敬他们，视门生为本身的朋友和共同探求的搭档，在教授知识的同时教会他们怎样做人. 陶行知老师说得好，"捧着一颗心来，不带半根草去"。这正是老师无私奉献爱心的典范。
进入新世纪，当人们的代价观、人生观变化的同时，老师所面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题则屡见不鲜。面对信息技能给人们的学习要领、来往要领所带来的深刻变革，面对款项至上物欲横流的社会，老师要能抵抗勾引，守得住寥寂，要有一颗冷静通常心。不要只看腰缠万贯，风流飘逸，也要看到身败名裂，锒铛入狱，乃至丢了小命的。他有他的幸福，我有我的快乐，老师就要志存高远，趣避卑鄙，"不戚戚于贫贱，不汲汲于繁华"，洁身持志，独立于世。这正是老师这一职业的特别性决定的。做不好人也教不好学。因此，做一个好老师高贵的师德是第一位的，要一身正气，为人师表。
新的世纪，新的形势向我们提出了更新更高的要求，以是作为老师应做好充实准备，变化理念，欢迎挑衅。我们己经进入了知识经济时代，网络时代，本日的知识便是来日诰日的经济。这就给作育人才的老师提出了新的要求，教诲要进一步看重对门生创新和实践本领的作育，要进一步继承以人为本的理念，进一步从"以老师为中间"向"以门生为中间，以教诲为中间，以学习为中间"方面变化等等。尤其要看重自身素质的不停提高。并做到两个变化，一是由经历型向科研型变化，二是由技能型向艺术型的变化。在"调和、互动、探索、创新"的根本教学模式中不停研讨探索，渐渐形成本身奇特的教学魄力气魄，欢迎 "课改"。 已往有句形象的话，要给门生一杯水，老师必须有一桶水。而在本日仅有一桶水的见解是不够的，要有一缸水，一江水，常新的水。老师除了在本身所教专业方面要做到"知得深"外，还要对别的学科和范畴的知识"知得广"。各人都知道，二十一世纪是一个信息化的时代，我们的门生要学会学习。而我们，再也不能只以教诲者的身份出现，而应教学相长，在学会事情的同时，也要学会学习，加强本身各方面的素质，不停地给本身增长燃料，储备能量，使本身不停完善，充实自我，必须形成终身教诲的见解，只有这样，才气自大地面对门生。叶圣陶说过，他并不歌颂某老师讲课时有怎样的最高艺术，"最要紧的是看门生，而不是光看老师讲课。"一堂课真相怎么上?传统教学中老师是讲堂的中间，老师牵着门生走，门生围绕老师转。长此以往，门生风俗被动地学习，学习的主动性也垂垂丧失。显然，这种以老师"讲"为中间的教学，是倒霉门生的潜能开辟和身心生长的。好比常见的语文阅读教学，老师过多的讲授、分析和阐明常使门生感想枯燥乏味，从而丧失了学习的积极性。这种征象孕育产生的缘故原由，从教学见解上来看，老师仍然把本身作为教学的中间，担心门生读不懂课文，于是就包揽代替，结果拔苗助长。在21世纪的教学进程中，教给门生科学的思考要领将比简略的教授知识更紧张，要领可以使门生受用终身，也可以使门生在某种程度上高出老师。"在本世纪，传统的师生干系将产生变革。老师将更多的在头脑要领与知识的导向性上给门生以领导。教诲不能再象以往那样，只会知乎者也，再也不是贯注，不是演出，因此门生生长为本，让门生学会学习，学会创造，学会共同生存，学会审美，形成可连续生长的教诲。
"海阔凭鱼跃，天高任鸟飞"，机遇总是给那些有准备的头脑。总之，本日要做一位合格的老师，必须学习，学习，再学习，不停进取，不停攀登，与时俱进，才气去欢迎一个新的挑衅。
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