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答案 1：
本人居住武汉，从事教育培训行业3年。主要经营项目：课后辅导，孩子放学后，进入课后辅导中心进行再学习，创办至今，始终坚持实行“三位一体”的教学理念，以培养孩子良好的学习习惯和生活习惯为宗旨，目标使每一个孩子养成一个令他终身受益的好习惯。 何为“三位一体”呢？ 三位：课后辅导中心，学校老师，孩子的家长。 一体：三者结合，为孩子。 现在最矛盾的地方就是：社会风气导致家长一味的要求孩子学习成绩提高，而忽视了孩子做人的一些基本道德准则的培养，并不太多的关心孩子的生活习惯和学习习惯的培养。 在培训中心也发生了很多的类似的事情，比如偷东西，骂老师，与老师顶嘴。 在当下的情况：1、很多都是70后的家长，大部分家长工作繁忙，没有时间跟孩子呆在一起。 2、孩子一般都给爷爷、奶奶，负责看管，他们这一辈人，岁数比较大，精力有限。 3、现在孩子学习的内容相比较以前更加贴近生活化（这点可以从他们做的作业里面看出来）有些内容，爷爷，奶奶，甚至爸爸妈妈都无法辅导，一方面难度增加了，一方面他们没有老师的专业水平，就算自己知道怎么做，但无法让孩子能够理解。 4、学校老师也是精力有限，上了一天的班已经很累了，无法再对学困生进行个别辅导。 5、孩子回到家后，由于家庭环境熟悉，所以在学习的状态上就会进行放松，在家做作业，没有人盯着，所以，出现有的孩子一边吃零食一边做作业，有的一边看电视一边做作业。有的可能监护人也不清楚，他今天的作业是否做完了，质量怎么样？只是听孩子一面之词。在做作业的时候，坐姿，桌面的整洁程序，学习用具是否齐全，作业是否认真做了，有没有不会的，不懂的题目，今天老师所讲的是否都听懂了等一系列的情况，可能监护人都不清楚，也不专业。 等到成绩一出来，就质问孩子，每天都看你在做作业为什么成绩依然不好。家长们往往都只关心的结果：成绩的好坏。而没有认真的，切身的去关心过孩子，并没有实实在在的了解过孩子每天的学习情况。一件事情有果必有因，一个习惯的养成绝不是一天的事，要改也不是一天就能够改，成绩的好与坏只是一个结果。 巴金有句话：孩子的成功教育是从良好的习惯开始。我一直把这句话放在我的宣传册的封面上面。 我也始终相信：一个良好的习惯，会让孩子终身受益。 而成绩只能证明他一时，不能伴随一世。 虽然我正处在十分矛盾的时期，但我依然坚信，我所办的“启明星教育”誓要给孩子一个终身受益的好习惯。 虽然我知道，我只是茫茫大海中的一粒沙，但既存在了，就一定要有存在的价值。 相信自己一定能为社会做点贡献！ 一时胡言乱语一通，请大家多多包涵。分享常识给亲友.
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