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答案 1：
不同时代、不同作曲家常常有不同的指法。儿童学琴一般从《汤普森钢琴教程》开始，属于啓蒙阶段，主要是识谱，落指和手型。接着过渡到初级阶段，开始练指法和力度，教材有《拜尔》《车尔尼599》以及《哈农》。《哈农》对于弹奏着手指的独立性和灵活性都有很强的训练作用，据我所知，它几乎是所有钢琴学习者每天必弹的热身练习。由此可见，正确的指法有助于打好坚实基础，会使曲子弹起来更流畅，连贯，就像@宗华 说的那都是前辈多年总结的经验，适合大多数人。等学到一定程度，在能把曲子的情感很好地表现出来的情况下，就自己怎麽顺就怎麽弹咯~----------不好意思，更正了一下回答，谢谢@滇狐 的指正。:）答案 2：
Yumi 和宗華說得都很對，不過指法還有另外的影響。有幾個著名的例子，比如阿勞堅持貝多芬 Op. 111 第一樂章開頭的兩個八度必須用左手去跳，不能偷懶用雙手彈，還有貝多芬「熱情」奏鳴曲第三樂章開頭的十六分音符跑動不可以用「四指向右跨越五指」的彈法，必須大拇指轉指。在他看來只有用他堅持的這些指法才能最好地表現樂曲。[1]這裡肯定有任性和偏執的成分，不過也不是全無道理。比如說蕭邦第二奏鳴曲的開頭八度如果用雙手彈還真是無比的怪。 *** [1]: 前兩天知乎有人問起 Alice Sara Ott 的演奏，去 YouTube 上搜一下她彈的「熱情」第三樂章就會看到這一處的轉指。答案 3：
最初钢琴指法的练习是为了使每个手指的灵活度和力度都得到充分的练习，并且培养出一些“指法记忆”。因为在日后进行更高水准的曲目联系时，并不是所有谱子都会标注指法，大部分都依靠早期培养的这些手指记忆来进行弹奏。指法就是前人长期实践过后发现的最能使得手指发挥均衡力度的顺序，能够使弹奏更流畅。当然，我赞成@yumi说的，在熟悉后，是可以随便发挥的。毕竟指法是形式，曲目和情感才是内容。答案 4：
影响弹奏的流畅度。特别是练习曲，作曲家规定的指法，一般是特意为了练习某种技能规定的，如果按照自己的指法来，起不到锻炼的作用。在第一次练习新曲目时，就应该有固定的指法，否则每次都有不同，永远练不熟。如果有自己的指法偏好，应该在首次练习时，就在段落上标注自己的指法。很多曲目的指法是多年经验总结，最后形成的，一般是最流畅最顺手的指法。答案 5：
与技术水平有关系。演奏那种，所需要的技术水平比你实际技术水平低很多的作品，指法是根本无所谓的，让钢琴大师去弹一闪一闪亮金金，用什么指法都是浮云。演奏那种，所需要的技术水平强过你实际技术水平的作品，不按指法来弹很可能是根本弹不好 的。答案 6：
就我个人实践来说。。。没啥太大影响。大概也因为我是个随心所欲，怎么都学不好钢琴的笨小孩吧：P分享常识给亲友.
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