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设所宗旨
造形艺术研究所为改大前之国立台南艺术学院 1996 年创校即成立的重点研究所之一，也是以 ” 艺术创作 ” 为主的教学单位。主要采取发掘学生创造潜能之个别指导方式，进而促使师生一起讨论与分析，期使学生对中、西方的艺术思想具有系统性的了解，以求博通古今，贯通中西，创造出个人独特的语汇来诠释其对艺术的体认。
发展方向
国立台南艺术大学的创校精神是 「以发扬传统文化 ，培育艺术创作研究人才，促进国际艺术交流为宗旨 」 ，造形艺术研究所依此精神，培育富於人文精神的现代艺术研究创作人才。同时主张兼容并蓄，向多元文化发展，媒材的运用与形式表现不拘，但重视作品的精神内涵，从人文宏观的角度出发，创造具有当代气息的新艺术风格。
课程规划
相较於国内其他两所艺术大学 (北艺大、台艺大 )或其他大学的艺术相关系所，国立台南艺术大学造形艺术研究所并不分组，而以跨媒材的综合创作为主要特色，并着重在学生创作潜能的发掘和人文思辨能力的训练，课程虽分创作与理论之间的平衡发展，但仍强调以实际创作经验为基础所延伸的创作论述为发展的重点，故整体课程架构建立在坚实的创作造形思维下所衍生的相关理论课程，诸如 ”艺术哲学 ”、 ”艺术评论 ”、 ”艺术社会学 ”、 ”艺术心理学 ”、 ”艺术符号学 ”、 ”现象美学 ”、及 ”诠释学 ”等，旨在培养学生成为具高度自觉的艺术创作人才。在课程规划上同时考量兼具本土与国际之间的对话，不定期举办国内外学者专家的专题讲座；未来更将着重於讨论艺术与科技的新介面所延伸的新美学向度作为延续本所多元的发展特色之一。另外，在视觉艺术学群与音像艺术学群等之间的互动关系，包含课程的安排、展览的交流经验等，以及未来跨学科之间相关的发展性连结 (如史评所的论述专业，博馆所的艺术行政范畴能力，音像所的技术资源，以及建筑所对於空间规划以及环境的统筹能力 )这些资源对造形所学生的学习效益，相较於另外两所艺术大学，是丰厚的资源。
软硬体设备
提供入学一、二年级学生每两人共用 10坪工作室，视觉馆一楼并有两个大型展示空间，三楼亦有三间约 20坪之空间，提供学生创作及展演。另本所之硬体设备包括电脑室、版画室、暗房、大型焊接工场、摄影棚及大型石雕工场等，提供学生从平面、立体、复合媒材到影像创作兼顾的资源设备。希望培养创作务实与学理研究兼修的艺术专业人才，并结合跨领域学习与合作，以期开拓出当代造形艺术的多元面貌。
未来展望
?发展跨领域的多元教学含电子影音、数位互动装置、新媒体艺术等为将来艺术新介面的扩张做准备。
?持续推动国内外工作营及专家讲座，以丰富学生的视野。
?积极和南台湾各大专院校相关系所策略联盟，建立校际间学分互认机制。
?创作与策展机制的研究与实践。
?与应用艺术研究所、建筑艺术研究所、音像动画所进行跨所整合，扩大学习资源。
参考资料
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